Зворотній зв’язок
Архів записів
II етап опрацювання проблеми школи
У 2012-13 н.р. ІІ етап опрацювання проблеми школи «Теоретичне обгрунтування науково-методичної проблеми школи», мета якого забезпечити загальну теоретичну та психологічну підготовку пед. колективу до впровадження в практику технологій особистісно зорієнтованого навчання.
Опрацювання проблеми школи
Проблема над якою працює школа: «Особистісно зорієнтоване навчання, як особливий вид діяльності»
В жовтні відбувся теоретичний семінар: «Особистісно зорієнтоване навчання, як одна з ключових складових гуманізації середньої освіти»
В листопаді була проведена педрада: «Урок в контексті особистісно зорієнтованого навчання»
В грудні пройшло пед. читання: «ОВН, як умова успішного розвитку та саморозвитку особистості учнів»
Також в грудні була проведена панорама відкритих уроків:
Відкритий урок у 5-А класі: «Эмоциональное соотношение цветовых и музыкальных контрастов» Вчитель Дубініна Т. Д.
Відкритий урок української літератури у 6-А класі: «(Леся Українка) Морська тиша» Вчитель Мусатанова Н. С.
Відкритий урок математики у 6-Б класі: «Перетворення звичайних дробів у десяткові і навпаки» Вчитель Кіркач Т. В.
Відкритий урок математики у 5-Б класі: «Переставний, сполучний та расподільний закон множення» Вчитель Кіча О. В.
Відкритий урок з трудового навчання в 5 класах
5.12.12 вчитель трудового навчання Макухін О. І. провів відкритий урок в 5 класах з теми «Випилювання деталей виробу з фанери лобзиком»